
Passerelle de formation pour le métier de sage-femme au sein de l’ISSI (Institut Supérieur en Sciences Infirmières) – Kinshasa, République Démocratique du Congo (RDC)
Contexte En 2011, le Fonds des Nations unies pour la population (UNFPA) estimait que, en RDC, il n’y avait que deux sages-femmes pour 1 000 naissances vivantes (contre six à douze dans d’autres pays du continent comme le Ghana...

Projet d’orientation professionnelle de deux ans – Liban
Contexte Considérant la forte tendance à l’exode rural, PRODES (Promotion du développement social) s’est donné comme mission de promouvoir la participation active, positive et responsable des femmes dans la société libanaise. Une formation professionnelle et des initiatives qui répondent...

Projet d’assistance médicale en Ouganda
Apporter de l’assistance médicale aux populations vivant en zone rurale où il y a insuffisance de médecins et pénurie d’équipement médical et collaborer avec les cliniques médicales et les hôpitaux locaux pour améliorer leurs services médicaux. Lieu : Luweero,...

Institut de formation professionnelle Pitahaya et École secondaire Los Samanes – Programme de bourses d’études – Venezuela
Institut Pitahaya Contexte Les Vénézuéliens sont confrontés à des pénuries de nourriture, d’électricité et de médicaments qui poussent des milliers de personnes à quitter le pays. En ce moment, comme toute institution dans le pays, l’Institut de formation professionnelle...

École Punlaan à Manille, Philippines (2016 à ce jour)
Accroître les possibilités de formation professionnelle postsecondaire à l’École Punlaan – Industrie du tourisme et de l’hôtellerie – Pour jeunes femmes issues de familles à faibles revenus. Lieu: Manille, Philippines Durée du projet: De janvier 2016 à ce jour...

Centre de formation Dualtech aux Philippines
Enrichir de jeunes hommes d’une solide formation Donner la chance à des jeunes hommes provenant de milieux défavorisés et souvent marginalisés de recevoir, au centre Dualtech, une formation post-secondaire de deux ans, dans le domaine de la technologie électromécanique....

Former des enseignants en soins infirmiers et en maïeutique à l’Institut Supérieur en Sciences Infirmières (ISSI) à Kinshasa, République Démocratique du Congo.
Les infirmiers qualifiés ne suffisent pas aux besoins de la population. Ce manque de personnel qualifié et compétent est l’un des facteurs qui explique la carence des soins de santé de la mère et du nouveau-né en RDC. Lieu:...

Renforcement des capacités des formateurs et soutien aux élèves de l’École rurale Ilomba, à Bingerville , Côte d’Ivoire
Le projet permet à des formateurs de l’école rurale d’Ilomba de mettre à jour leurs aptitudes sur les stratégies d’enseignement et d’apprentissage tout en intégrant le contexte psycho-social des élèves. Lieu : Bingerville (Côte d’Ivoire) Durée du projet :...

Centre Cuatro Vientos – Argentine
Les besoins Le quartier Godoy, situé dans la ville de Rosario en Argentine, compte 8 000 enfants scolarisés, issus de familles à très faibles revenus. L’école finit très tôt en après-midi et les enfants sont souvent laissés à eux-mêmes....

Projets spéciaux – 2019-2021
GRÂCE À UN LEGS TESTAMENTAIRE, LINCCO est en mesure d’élargir son oeuvre en Afrique, en Amérique du Sud ainsi qu’à Trinidad et Tobago LINCCO a pu soutenir dix nouveaux projets en éducation et plusieurs jeunes en bénéficient. Il est...